這個測試是怎麼運作的

這個測試給你看一百多個單字,然後給出一個上萬的數字。下面說明它是如何從前者得到後者的,以及這個數字有多可信。

不可能問遍每個單字

英語中日常使用的單字遠超十萬個,沒有人會去勾選十萬個方框。所以測試採用了民意調查的做法:只問一小部分樣本,再由此推算整體。從語言的某個區間裡公平地抽出一把單字給人看,數一數他認識幾個,就能對整個區間做出判斷。

關鍵在於公平地抽取。單字之間不能互相替代——water、hypotenuse 和 obtund 是三個完全不同的問題——所以樣本必須有意識地分佈在整個範圍內,而不是隨手從方便的地方挑。

關鍵維度是罕見程度

測試中的每個單字都有一個詞頻排名:大致就是把語言按從最常用到最罕見排序後,它所處的位置。僅憑這個數字,就比單字長度、拼寫或主題更能預測你是否認識它。單字越罕見,認識的人就越少。這種下降的形狀足夠穩定,可以作為依據。

詞彙量較小 詞彙量較大
100% 50% 0% 第 100 第 1,000 第 10,000 第 100,000 最常用的詞 → 最罕見的詞 詞彙量較小:下降開始得早 詞彙量較大:形狀相同,向右平移
這個形狀因人而異的程度很小。變化的是下降發生的位置,而測試要找的正是這個位置。

這就是測試分為三輪、難度逐步提高的原因。每一輪抽取曲線的不同區段:先是日常詞,然後是中間部分,最後是長尾。你在每輪中的回答確定一個點,三個點合起來就能定位下降的位置。

為什麼最後一輪最長

一門語言的大部分詞彙都是罕見詞。你每天都會碰到的詞,與那些一年才出現一次的海量詞彙相比,只是個零頭,抽樣必須考慮到這一點。

日常詞 — 1% 中間部分 — 11% 長尾 — 87%
日常詞: 1.4% 中間部分: 11.4% 長尾: 87.3%
測試所用詞庫中各部分的比例。第三輪最長,因為它覆蓋的範圍最廣、最稀疏。

每一輪的回答都會按該輪所代表的語言比例進行放大。如果你認識某一輪中一半的單字,就會被計為認識該輪所代表全部詞彙的大約一半。三輪相加就是估計值。計算很簡單,真正需要判斷的在前面,也就是如何挑選單字。

棘手之處:人們太容易說「認識」

問任何人是否認識某個詞,總有一部分人會對只是見過、看起來像某個熟悉的詞,或者覺得自己應該認識的詞說「認識」。幾乎沒有人在撒謊。認識是一種模糊的感覺,而一個勾選框無法區分我能解釋這個詞和這個詞看著眼熟。

如果不加校正,這會毀掉整個計算:每一個過於草率的勾選,都會被乘以它所在區間的大小。

所以測試中有些單字根本不存在。它們被設計得看起來、讀起來都像英語——可以發音、拼寫合理、罕見程度可信——然後在多部字典中核對,確保它們不是真詞,不是真詞的拼寫錯誤,也不是給真詞加了字首。它們分散在全部三輪中,沒有任何標記。

沒有人可能認識它們,所以你勾選的每一個,都在衡量你勾選得有多隨意。這個比例隨後被用來對你其餘的回答打折扣。如果你一個都沒勾,分數完全不受影響。

不校正 校正後
34k 26k 18k 10k 0% 10% 20% 30% 同一個人勾選自己不認識的詞的頻率 猜測 0%:27,000猜測 5%:27,720猜測 10%:28,430猜測 15%:29,150猜測 20%:29,870猜測 30%:31,300 猜測 0%:27,000猜測 5%:26,470猜測 10%:24,920猜測 15%:22,550猜測 20%:19,610猜測 30%:13,140 未校正 已校正
一位模擬受測者越來越隨意地猜測時的預期結果。其真實詞彙量始終不變。不加校正,分數會上漲約六分之一;加上校正,偶爾猜一猜幾乎沒有影響,猜得多則扣分很多。
這張圖背後的數字
猜測比例已校正未校正
0%27,00027,000
5%26,47027,720
10%24,92028,430
15%22,55029,150
20%19,61029,870
30%13,14031,300

實際效果是:靠猜無法抬高你的結果。偶爾勾錯一個幾乎沒有影響,但每多勾一個編造的詞,扣分就比上一個更重,所以勾得太隨意,最後分數會很低。

這個數字有多可靠

這個數字來自對一門詞彙量以十萬計的語言所提的一百多個問題,所以最後幾位數字只是誤差。同一個人做兩次,兩個結果會不同,低分段的差異比高分段更大。可靠的是大致的數量級,以及人與人之間的比較。

它還有幾點侷限。它按字典意義計算詞形,而不是詞族,所以和那些按詞族計算、結果通常更低的研究資料對不上。它只問名詞和動詞。它無法區分你是真正熟悉一個詞,還是只認識到能認出來的程度。這是真實存在的差別,任何勾選框都發現不了。另外,它衡量的是認知,而不是運用。大多數人能認出的詞,遠遠多於他們會說出口的詞。

這些單字本身來自一份按詞頻排序的英語詞表,它基於大規模使用資料建立,並篩選為長度適中的單個單字。出現哪些詞、每輪有多少編造的詞、界限劃在哪裡,出於顯而易見的原因,這裡不予公開。

前人的研究

這些基本想法都不是我們首創的。「是/否」清單的形式可以追溯到八十年代末的 Meara 和 Buxton,他們同時發現這種形式需要編造的詞才有意義。Nation 的 Vocabulary Size Test 確立了按詞頻區間抽樣、並按各區間所代表的比例加權的方法。這裡使用的具體校正方法——根據你聲稱認識不存在的詞的頻率給回答打折扣——來自 Huibregtse、Admiraal 和 Meara 在 2002 年提出的方案。在此之上,我們還加了自己的懲罰:每多勾一個編造的詞,懲罰就更重,這樣幾乎全部勾選也不會被當成詞彙量很大。想知道人們實際認識多少詞,可以讀一讀 Brysbaert 及其同事的研究:他們估計成年母語者的詞彙量約為四萬,並詳細解釋了這個數字為何如此難以確定。

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